Имеет значение и процесс углубления демократизации в управлении тем же народным образованием — здесь, например, львиная доля бюджета спускается теперь вниз, в распоряжение местных органов. Нужны, разумеется, новые подходы и в использовании бюджета и в целом в управленческом нормотворчестве. Тем более, что принимавшие в до перестроечные годы законодательные акты в отношении народного образования в силу известных причин оставались преимущественно только на бумаге. Закон о народном образовании, действующий в Республике, давно не отвечает новым условиям.

Впервые в проект закона включено положение о суверенитете Казахстана, четко разграничены полномочия центра и республики, местных органов власти. Впервые в проект закона включено положение о суверенитете Казахстана, четко разграничены полномочия центра и Республики, местных органов власти. Поднята “планка” к уровню международных документов — в закон включено положение о его соответствии Всеобщей Декларации Прав Человека.

Впервые сформулировано положение о свободе выбора форм обучения, его соответствии национально-культурным традициям, недопустимости использования учебно-воспитательного процесс в целях политической деятельности.